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      靠內容如何做互聯網營銷 

      日期:2017年03月07日    點擊率:1660

      生産知識的人,一定要形成自己的知識結構。


      今天和大家探討兩部分內容:


      一是知識經濟是怎麽回事;


      二是知識商業化過程中扮演的角色。


      先介紹幾個基礎概念:


      1)知識變現四大平台;


      喜馬拉雅,知乎,在行分答,羅輯思維得到。


      2)知識經濟四位大咖。


      這個概念是碳9學社的馮新老師提出的。吳曉波的吳曉波頻道,李善友的混沌研習社,樊登的樊登讀書會和羅振宇的羅輯思維。


      關于知識經濟的概念包括:


      知識變現;


      內容創業;


      知識電商;


      知識分享經濟;


      ……


      互聯網知識經濟的三個問題


      1)知識産品是什麽?


      因爲每家做的知識産品都不一樣,所以這個話題比較難說。


      得到賣的是同步內容的訂閱專欄;


      喜馬拉雅賣的是音頻;


      知乎LIVE做的是知識講座直播和之後的自出版;


      插坐學院做的是課程。


      每家做的都不一樣。


      互聯網有個特點,如果一件事大家都覺得可行,立刻會有無數個公司去做同樣的事。目前知識産品這個方向上,大家還沒找到一個統一的方向。用戶願意爲什麽付費?還不知道。

      2)知識能不能直接變現?

      羅輯思維的知識産品得到,12月,專欄産品的銷售額超過了一個億。李翔商業內參在得到十二月就超過了八萬份;李笑來的通往財富自由之路在更早前過了十萬份;劉潤五分鍾商學院過了五萬份;12月3日一天喜馬拉雅FM的收入是五千萬。所以說知識直接變現,賣錢是可以實現的。


      3)未來會不會形成大的互聯網知識公司?


      整個互聯網行業,BAT包括滴滴、攜程、美團點評,這些公司做得非常大了。但賣知識的公司還沒有做得非常大的。其實這件事本身有很大的疑問。



      Google就是典型的知識公司,它可以通過搜索,彙集全世界的知識和信息;


      另一種知識公司是做完全共享制,比如維基百科。它是以非營利方式運作,靠捐助形成收益來支持社群發展的公司。如果維基百科按公司收益來算,可以排到互聯網行業前一百名。


      互聯網知識經濟的五個話題


      〖話題一:知識經濟的形態〗


      總結起來就是三件事。



      第一件事是做媒體賣廣告;


      第二件事是做內容把內容直接賣給別人;比如傳統出版業、電影業都是直接賣內容,但電視不是。電視是做媒體,內容免費,然後通過廣告和贊助來支撐內容和欄目的發展。


      第三件事是教育。是面對面形成互動的交流過程。教育賣的是過程。


      現在知識經濟這三件事都包括,但過去做教育的專門做教育,做媒體的專門做媒體,出版內容的專門出版內容,分得很開。現在是混合的趨勢。以知乎LIVE爲例,它特別像一個教育産品,但實際上售賣的是內容。在行表面看賣給你的是一個小時的時間,但實際賣的是一對一特別像內容的教育服務。


      〖話題二:知識經曆四個部分〗


      知識創造;


      知識産品;


      知識消費;


      知識應用。


      創造知識的人可能只占一小部分,有些人把它轉化成知識産品,有些人在消費它,有些人把它來進行應用。在談互聯網知識經濟時我會提到,對于絕大多數人來說把知識直接賣給個人可能不是一個好的選擇。選擇當一個知識網紅不是一個好方向。當你掌握了知識以後,更需要的是把知識放大。


      有兩種放大器:


      一是企業。在行業裏工作,你的知識能夠被企業消費,知識有行業的應用場景,你通過這個放大器加上時間的積累就很容易把你的知識變成優秀的産品;


      二是一線牛人。你可以選擇做他們的助理,和大IP一起生産內容,一起研究怎麽把內容賣出去。


      〖話題三:平台的角色〗


      1)産品化


      平台是要把內容包裝成好的産品再把它賣出去。羅輯思維做的就是一個産品化的過程。如果只有很多的有想法的人,內容不經過羅輯思維包裝成一個每天更新的內容産品和音頻轉錄,産品是沒辦法售賣的。


      2)格式化


      得到做得就是格式化的事情;


      筆記俠也提供一種很有意思的格式化。把演講變成文字和圖片的筆記格式,幫用戶去省時間;


      知乎通過問答的方式把知識變成一個線上呈現的模式;


      在行把問答格式化成一個小時的,可以交易的産品;


      分答更進一步變成一分鍾的問答格式化産品。


      3)工具化


      現在做得很多,譬如說Keep是把健身教練的工作通過軟件變成了工具。但工具不一定必須通過軟件方式呈現。商業模式畫布就是典型的把商業分析方法變成了工具。掌握工具的好處是之後每個人都可以反複運用。工具化是平台往上一級更好的路徑。


      工具化有兩條路徑:


      一條是把它變成一個軟件,用軟件來輔助;


      一條是把知識變成工具。


      4)商業化


      維基百科是一個非營利的組織,但依然要想辦法通過獲得捐助的方式來獲得收益,支撐平台的發展。對于其他的知識平台有可能就是商業型的公司。得到,分答,喜馬拉雅,這些公司都要幫助整個組織上産生的各種達人、各種知識網紅、知識明星來實現商業價值。最後通過和這些人分配價值,自己也能留些價值。商業化通常是平台非常重要的角色。


      〖話題四:知識經濟的角色〗


      知識平台;


      知識極客;


      知識消費者。


      知識極客是我造的一個詞,是指所有生産方這邊有可能扮演的角色。這些人需要分五大類。


      1)知識創作者


      不管是過去幾千年人類知識的傳播,還是互聯網知識經濟的細分領域,真正創造新知識的人是非常少的。


      2)知識的傳播者


      我們大多數屬于這類。互聯網知識經濟裏出現的人其實沒有一個是真正的原創知識的創作者。比如羅振宇他最大的優點是能夠吸收各種各樣的知識然後每天講給你聽,每周講給你聽,每年講給你聽。他是最厲害的知識傳播的人。


      3)知識産品經理


      這些人思考的是怎樣把知識變成産品。這群人過去在出版社比較多。出版社的策劃編輯、出版人基本上是這個角色。

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